叛逆青少年教育教育咨询生的心理的表现

时间：2020-09-09

叛逆是一种心理现象，*认为叛逆心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的情绪色彩。它的出现，存在着明显的年龄特征，青少年期较为**。叛逆心理具有负效应，轻者对习、生活等构成消较影响，重者则导致过激行为，严重影响一个人的成长。因此，认真研究青少年生叛逆心理的成因，寻找积极的转化之路，是教育工作者的重要课题。

一、中生叛逆心理的表现

处在青春期的中生，不管是男生还是女生，都会存在着或多或少的叛逆心理，有的生表现得比较严重，而有的写生表现则比较轻微，归纳下来，初中生的叛逆心理主要有以下几种表现：

1.定力不强，容易被误导

有些初中生，在刚刚进入园时，是一个十分和善听话的生，而在习的过程中接触到教育咨询外面的一些人和事，就会不自觉的进行模仿，而后把这些恶习带到教育咨询中。很多爱打架，吸烟他、逃课的生都是由于定力不强，受到外不良因素的影响而产生了叛逆心理。

2.厌、逃

这种现象在教育咨询中也是十分普遍的，尤其到了初三复习时，很多习成绩差的生，由于成绩落后，对习失去信心，就产生了叛逆心理，厌、逃，不听老师的话。

3.自以为是

这个现象就与家庭环境有着很大的关系，很多中生由于从小受到家长的溺爱，就形成了高傲、自私的性格，而且这种性格随着年龄的增长越来越严重，很多生在教育咨询中，在习上，不听教师和生的意见，只顾用自己的方法，当成绩无法提高时，也不接受老师的意见，固执己见。

4.自卑和自负

有些中生进入青春期后，对荣辱有了认识，总觉得自己的家庭或者习上不如别人，久而久之就形成了自卑的性格，相反，另一部分生却认为，自己应当从平庸中走出来，在各方面都应当**过别人，因此经常采用一些不当的方法想吸引别人的注意，比如怪异的头型，各种奇装异服等。

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