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时间：2021-09-09

有些生心理压力大,且承受力比较弱。一次考不好,就产生心理问题。心理问题还没解决,又考试没考好。这样形成了恶性循环.

**.了解其不喜欢习的原因,以及进行心理辅导,以便对症下药。

如果不知道他厌的原因,所做的事情可能事倍功半。如果不进行心理辅导,他对习始终都会有排斥心理。一旦加压,反而会让事情更糟糕。所以,找原因、做辅导便必不可少。即使对于一般生来说,心理健康是良好习的基础。对于厌的生,更是要在心理上接受、认可习。不然,一切的努力都将成为徒劳。所以,对于厌的孩子来说,进行心理辅导尤为重要。

第二、经常让孩子得到“成功体验”。

对于这些孩子来说“成功体验” 是梦寐以求的,是培养自信心的营养剂,是战胜厌情绪的突破口。而给孩子正面暗示,当着朋友和邻居的面表扬孩子,让孩子从喜爱的功课中寻找成功就是切实可行的方法。

第三、在习的初期,不要规定孩子做太多的作业。

那样他的不良感觉一直存在,而不会产生任何改变。他依旧会厌恶习。并且在这个过程中,适当控制作业难度,使得其能够获得成功的喜悦。进行小步子教的好处在于,可以使孩子产生自信。

第四、找到他的兴趣所在,进行引导,并且把他不喜欢的东西和他感兴趣的东西进行综合,发现交叉点。

比如,一个孩子很爱打篮球,不爱英语;那么我们就可以让他去收集一些关于篮球方面的英语知识,然后讲解给家长听。这样他就能以致用,并且发现习的乐趣。另外,可以把一些习放在日常的生活中,让他感觉到习并不完全是枯燥的事情。比如把英语单词的习与实际的物品和日常对话结合起来,这样孩子就不会觉得枯燥,而是与实际意义相结合的。还可以制作或者购买一些卡片,那样就更加生动。把语文的成语习和记忆与故事结合起来,那么就具有更形象,而不是一味地记忆死板地含义。

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