生上课不认真,集中精神听课的时间短,意力容易分散,课堂上经常做小动作或者发呆,常常一双手伸在抽屉里不知道干些什么事情。这样的听课情况会导致他听课的效果不佳,知识掌握情况不好,经常其他同都会了,他却还是云里雾里。在完成作业的时候,他的速度也非常慢,而且很容易被周围的事物分散注意力,字写得也很潦草。面对这种情况,郑州思图励志教育教育咨询的厌*建议我们要理想对待。每个生都是一个鲜活的个体,需要用适合他们的方法去教育引导。
一.发现生上课不认真的情况,老师可以一边讲课,一边走下讲台,走近他的身边。这个时候,不必刻意去提醒什么,更不不必当着全班同对他进行批评,至多用眼神示意一下。 一般情况下,生会心照不宣,他会意识到,老师靠近他就是对他的一种无声而有力的规劝,是给他留了面子,他的不专心听讲的缺点也会随之改正。或者是以另外的方式点到不认真听课的同,这也是变相地给他提个醒,让他赶紧回过神来。
二.用好的榜样激励他们,从而改变生上课不认真的情况。教师在上课时,发现不认真听讲的生,可以短暂的停止讲课,给生讲一些古今中外勤奋读书的名人的故事。生总是崇拜名人的,这样的故事对引导生上课认真听讲或许会起到意想不到的效果。不过要注意把握好时间,不能长篇大论。否则不仅起不到带动生习的作用,反而产生反效果。
三.除此之外,也有一些家长发现自家孩子不愿意写作业,上课不认真,是因为他们在习上存在困难,难以前进。这时候,家长要及时与老师联系,进一步了解情况。双方相互配合,共同关注孩子的成长与进步。老师再上课时对生多加关注,发现他做小动作或者开小差的时候就及时以各种方式提醒。下课时把生叫到面前,查漏补缺,及时巩固当天的知识,并让知识掌握较好的生帮助他。回到家里,家长也要多鼓励孩子,增加孩子自信心。这样他们才会重新爱上习,愿意去努力。即使父母的工作再忙,也要抽出时间,多和他们沟通,了解孩子的思想变化。
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