河南商丘叛逆青少年教育教育咨询怎样让自己的孩子爱上习河南郑州锐元思图教育

时间：2021-09-30

作者：河南思图*教育发展中心

怎样让自己的孩子爱上习，摆脱厌情绪，我为大家提供“五不”方法：

1、不直接命令，只间接呵护。

放后，孩子走进家里刚放下书包，有些家长就迫不及待地命令孩子：“赶快去完成作业，不要贪玩!”

孩子在教育咨询里紧张地习了一天，本想回家放松一下，再好好完成作业。

但家长不顾孩子心理的疲惫，立马就命令孩子做作业，孩子心里较不情愿;久而久之，就因为不爱写作业产生厌情绪。

其实，做家长的换个方式，孩子会听话得多，你可以这样说：“小宝贝，回来啦，辛苦了，先休息会儿再做作业吧!”

这样，孩子觉得爸爸妈妈理解自己，爱护自己，会在心情愉悦地情况下，自觉去完成作业。

2、不直接干预，只正面引导。

有些孩子，总是要求家长让自己看会电视、玩会电脑再做作业，但孩子的自控能力是比较差的，往往停不下来。

当**次出现这情况时，家长不要直接把电视或者电脑关掉，应该语重心长对孩子说：“小宝贝，你看电视(玩电脑)的时间很长啦，需要做作业啦，你不能失信呀，失信的孩子不是好孩子阿!”

这时，孩子会不好意思地停下电脑或电视，自觉去做作业。

3、不直接监督，只暗中陪伴。

有些家长总是直接监督孩子做作业，并且家长是一边玩手机，一边坐在孩子身边监督。

这样，会造成孩子心中的反感：“凭什么你可以玩手机，我又不可以?”

家长应该离开孩子的书房，把手机放下，拿起书本，悄悄坐在沙发看书，暗中观察孩子，暗中陪伴孩子，直到孩子完成了当天作业。

长期这样，孩子会潜移默化，爱上读书，爱上写作业。

4、不直接纠错，只适当指导。

当孩子的作业出现错误时，有些家长喜欢直接拿起钢笔帮孩子纠正过来，这样的做法会造成孩子不思考的懒惰思想，不认真的随意习惯。

家长只能指出作业错误，适当地指导，让孩子自己动脑动手纠正错误。

5、不直接斥责，只适时鼓励。

有些孩子遇到作业量比较大的时候，往往有畏难情绪，想放弃不做。

这个时候，家长不能大声呵斥，应该适时鼓励。

可以这样对孩子说：“小宝贝，勇敢些，你是较棒的，爸爸妈妈相信你能认真完成作业的!”

在家长的鼓励下，孩子的信心会被激发，会较终克服困难，完成作业。

郑州锐元思图教育教育咨询通过封闭式的军事化训练加心理辅导，在不体罚、不责骂、不说教的前提下迅速找到孩子的心理症结，深度触动孩子的心灵，激发出孩子心灵深处的巨大潜能，从而，起到事半功倍的效果。让孩子们在体验生活的同时，感到身心的愉悦，重塑自己的人生观和价值观，逐渐成为一个自信、自立、自强的人。我们坚信没有教不好的生，只有不会教的老师，我们会努力力使每个孩子都有一个美好的未来。拯救迷途少年，尽在思图教育！是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。

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