作为家长,孩子经常遇到的问题之一就是不想习,心就是玩游戏。他们可能试过打架骂,但就是不行。其实你的方法是错的。今天,我们只想看看如何改变厌儿童的心理现状。
什么是习倦怠
儿童普遍因习压力过大等问题而对习感到厌倦,导致习兴趣丧失、习目的不明、情绪低落、一提到习就发脾气甚至歇斯底里,严重者出现睡眠障碍、逃避与人交往,甚至行为障碍.这些现象一般被认为是厌的表现,心理上常被称为“习倦怠”。
习倦怠的概念源于工作倦怠,是发生在生身上的一种持续的、消较的、与习相关的心理状态。主要是指主观被动习,缺乏习动力,习连续性差,习效率低,甚至想放弃习。
习倦怠体现在三个维度:身心枯竭、业异化、成就感低下,分别是:
(1)精力丧失,情绪衰竭。
对习相关活动的热情逐渐消失,对习持消较态度。
个人在习中感受不到成就感或效能感。
习倦怠对生的身心健康和业成绩有负面影响。患有习倦怠的生往往表现出很大的习压力,害怕习,每天一想到上就紧张,甚至身体不适,如食欲不振,从而产生辍的想法,在习面前没有成就感,也没有深造和就业的希望。
知道了什么是习倦怠,就要分析孩子厌的具体原因。只有找到孩子厌的原因,才能更好地处理问题。每个生在习中都会有不同程度的倦怠,倦怠的原因也是不同的。总的来说,习压力过大、生活节奏破坏、习和继续教育压力过大、习挫折和归因不当、缺乏自信等是习倦怠的根本原因。
孩子厌怎么办?习倦怠的应对策略
遵守规则,高效习
生理知识告诉我们,人体各个器官的状态一直在变化,表现出各种生物节律,人的感觉、情绪、记忆、思维、警觉、食欲等心理现象也会相应地发生变化。在活动能力方面,上午逐渐增加,上午9点左右达到较高,然后逐渐下降,下午2-3点降至白天较低点,晚上8点左右达到新高峰.记忆力方面,一般人每天有四个记忆高峰小时:**次是早上起床后一小时;*二时段为上午8:00-10:00;*三段是下午6点到8点;*四段是晚上睡觉前。只有适应这种生理变化,安排好习生活的时间,才能感到舒适,提高工作习的效率。适当运动,放松
适度的运动有利于疲劳的恢复。比如上课走出教室,锻炼腰部,课后散步,适当锻炼,不仅可以放松,还可以增强体力。而且通过适当的运动,很容易增加食欲,吸收足够的营养,*,保持旺盛的精力。除了运动,练习一些特殊的放松方法,比如闭上眼睛,深呼吸,或者舒服地坐在椅子上或者躺在床上,伸展四肢,也有利于身心放松。
科用脑,减少疲劳
大脑左半球是记忆、语言、分析、判断、推理、计算、写作等智力活动的**,以抽象思维为主;大脑右半球以形象思维为主,主要负责视觉感知、空间定向、音乐舞蹈、身体协调、情感、直觉等心理活动。因此,将数、哲等需要高度抽象思维的活动与音乐、绘画、娱乐、体育活动交替进行,可以提高大脑皮层相关区域的兴奋性,克服大脑疲劳。同时要把大脑和休息工作结合起来。大脑中强烈的智力活动的持续时间总是有限制的。因此,在习一段时间后,要进行适当的身体活动和适当的休息放松,以保证大脑功能的恢复,提高习效率。
自我放松和减压
自我解放和自我放松是缓解压力的渠道。顺其自然,想休息就休息,想睡觉就睡觉,想发呆就发呆。这是放松的方式。通过娱乐活动、听音乐等来放松。并调节紧张的情绪。你也可以通过想象暂时抛开所有烦恼,或者在轻音乐的伴奏下,冥想可以自己进入大自然的美景,冥想可以听到小溪流水和鸟儿啁啾,或者冥想可以在海边晒日光浴,听海涛海浪,在舒适的环境中身心放松。
05自动排气,释放压力
在紧张的状态下,也需要发泄情绪和情绪。当然,发泄一定要克制,注意方式、方法、时间、场合,其他尽量不要影响。常用的排气方式如下:1。把习上的困惑和困难告诉老师和朋友的亲人,以获得他们的理解和支持,从而清除心中的阴霾。2.去一个没人哭的地方,或者喊,往往有助于发泄你的悲伤。3.激烈的运动。4.你可以通过涂鸦或写日记来发泄你的痛苦。在家唱歌可以把注意力转移到艺术氛围上,从而减轻压力,调节情绪。6制作电子作品,如画图、制作小动画等。在完成工作的过程中,由于注意力的高度集中,你可以忘记所有的不愉快,同时让自己感到成功。
自我暗示,自我激励面对压力,可以通过语言暗示来调节。比如对自己说“振作起来,有希望”;“别紧张,没什么大不了的”;“天无绝人之路。就算失败了,也没什么。”……你还可以阅读或背诵一些格言。通过语言的自我暗示和自我安慰,座右铭的激励和鼓励,我们可以缓解压力,改变心情,振奋精神。
07改变方法,提高效率
习的成功很大程度上取决于习方法。不同的人有不同的认知方法,所以习方法也不同。有些人擅长记忆,有些人擅长理解,有些人更喜欢形象思维,有些人喜欢抽象思维。每个人都应该习习方法,这也应该是所谓的研究性习之一。找到适合自己的有效习方法,让自己习成功,丰富自己的成功经验。尤其是在信息时代,我们应该会利用信息技术习,提高习效率,培养终身习能力。
调整心态,培养兴趣
习的成功也取决于是否投资。要自觉做好课前准备,带着问题上课;积极参与问题的思考和讨论,上课认真做笔记;专心致志。走神的时候需要对抗外界刺激的干扰,时刻提醒自己“不要走神”。精神懈怠的时候,要用人生哲,名言警句等激励自己。并以此为动力,随时警醒自己,把对目标的追求升华到更高的层次,用自己的努力和奋斗寻求新的满足。在日常习中,要不断培养习的兴趣,把习当成一种乐趣,减少倦怠的感觉。考试不及格不要自卑。相反,我们应该找出失败的原因,改变习方法,调整习计划,弥补差距,弥补差异,重新振作起来。
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