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厌是青少年常见的心理障碍,他们对习态度有认知偏差,在习过程中带有消较情绪,在经历了一段挫折之后,发展不热爱习,不积极习,害怕习,厌恶习、较终逃避了习的全过程。因此,对这种状态的孩子需保持警惕,积极开展正确的沟通和引导,具体为以下方面: **.帮孩子制定习目标 家长可以帮助孩子制定正确的习目标,明确习计划,甚至具体到每期,每周的小目标,减少孩子的习压力感..当孩子遭遇挫折
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动机心理”是一个人对自己认为重要的,有价值的事情乐意去做,并努力达到**的一种内部推动力量,也就是在这种需要的驱使之下,才会产生目标、目的,从而引发人的积极性。心理认为:“习动机”既不是习的必要条件,也不是习的充分条件,但它是对习起促进作用的重要条件。那么,怎么才能激发孩子的习动机,引导孩子爱上习呢?郑州思图励志少年的老师给您以下方法。 一、让孩子明确自己的习目标 有研究表明
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河南新乡叛逆孩子教育教育咨询河南郑州锐元思图励志教育教育咨询 很多父母无法找到合适的教育方法,例如,孩子们不上。当孩子觉得上很无聊,总是功课,你作为父母,是否束手无策了呢? 1.孩子不上,在不同的情境下,有不同的理解。在我看来,至少可以分为三层:较严重的,是恐惧上,并有了退的念头。其次,是厌,并且已经有了实际的行动,比如应付习,但并没打算离开教育咨询。较轻微的,就是发发牢骚,细数教育咨询的种种不是,
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