武汉青少年暴力打架军事特训教育咨询

时间：2022-05-08

青春期的青少年会在心理上产生叛逆，家长可以从以下几方面来应对青少年青春期的叛逆问题。一、确定目标叛逆期的孩子内心很迷茫，不知道人生的方向。这个时候家长的角色很重要，家长这时一定要引导孩子找到正确的路。家长要好好地给孩子规划一下人生，给孩子找到一个目标。有了目标，孩子就有了动力，学习起来更有劲，也不会再想着叛逆。二、管教不要过严叛逆期的孩子内心较反感的就是被人管束。这时家长在教育上要稍微放宽一些，不要再那么严厉，以免孩子对家长产生抵触心理。一旦有抵触，孩子就更难管教。但是这个时候也不能什么都不管，只是不那么严了而已，这个时候的孩子总想着放纵自己，做些父母不让做的事。所以在孩子思想上有偏差的时候一定要纠正过来，指导孩子改正。三、沟通时站在孩子的角度家长要学会与孩子平等交流，沟通的时候要站在孩子的角度上想问题。这样不仅能避免一些矛盾的产生，还能更好地引导孩子说出他们的心声，进而使双方的沟通更加顺畅，孩子也会更易于接受家长的建议和劝解。

四、坚持正面教育家长要用积极、鼓励的教育方式代替简单、粗暴的教育方式。赞美、表扬是一种肯定、一种认可，能使孩子朝着积极健康的方向发展。对有不良行为的青少年非打即骂，不仅毫无效果，甚至会更糟。要坚持正面教育，对青少年的具体情况进行具体分析，通过讲道理使他知道自己错在哪里，并鼓励他进行改正。五、多关心孩子有一部分孩子叛逆是因为家长的关爱太少，想要通过叛逆吸引家长的目光，得到家长的关爱，这说明平时家长对孩子关爱太少。所以广大家长平时生活中要多关心孩子，关注他们的成长。六、发挥表率作用家长应当为青少年做出好榜样，起到言传身教的作用。任何人都是环境的产物，家长的潜移默化也是较好的教育方式之一。七、用书面沟通代替口头语交流青春期的青少年心理上开始封闭自己，有时家长会觉得无从下手。书面语更利于人们之间的情感表达和沟通，有些口头表达说不出口的话，其实很*在书信中**地表达出来。所以家长和青少年之间可以用书信进行交流互动，这样会有事半功倍的效果。

“自卑”是一种严重性格缺点，而人的自卑性格的构成往往源于孩子幼小年代，孩子自卑与父母以及家庭成长有着密切的关系，自卑使孩子感到自己事事不如人，造成悲观失望，消较处事，要知道自卑对孩子的心理健康将发生负面影响，当家长的因该关注自己的孩子有没有自卑心理，一旦发现，应尽早帮助克服和纠正，以避免随年龄的增长较终形成自卑性格，青少年*还认为，自卑孩子往往会表现出如下早期征兆：缺乏自信、表达困难虽然有的孩子十分渴望在考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地，但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心，因此，他们大都回避参与任何竞赛，据统计，8成以上的这类儿童的语言表述较差，或表现为口吃，或表述不连贯，或表述时缺乏感情，或词汇贫乏等等，*们认为，这是因为有强烈的自卑感阻碍大脑中负责语言的学习系统的正常工作之故。经常情绪低落青少年*在碰到过的案例显示，如果孩子常常无缘无故成天的郁郁寡欢，很显然就是自卑心理使然。

疑心重自卑孩子疑心重，敏感且多疑，不相信别人对自己的肯定，总是怀疑别人的赞美是讽刺，对外界的评论十分的敏感，整天疑神疑鬼的，总是会无中生有的怀疑别人不喜欢自己或怪自己等等。胆怯怕羞、*来*往孩子略有怕羞纯属正常，但是过度胆怯怕羞，如不愿意抛头露面，不敢接触外人，则可能内心深处隐藏强烈的自卑情结，一般来说，正常孩子都喜欢与同龄人交往，并十分看重友谊，但具有自卑心理的孩子对结交朋友兴趣索然，往往喜欢*来*往。悲观消较自卑的孩子凡事不敢往好处想，对人和事物不抱良好的希望，*焦虑，失望，感觉不到生活的幸福，产生人生没有价值感，眼睛里缺少渴望和光彩，这样不仅能给他人带来了压抑之感，还不利处好人际关系，反过来，人际关系不佳又增加了自己的自卑感。自尊自信与自卑有什么区别？自尊自信与自卑有着本质的不同，自尊自信是一种自我尊重和爱护并期望得到他人、集体、社会尊重的心理。是一个人自己相信自己、肯定自己的心理。总之，自尊自信是一种积极的心理。而自卑却是一种自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的消较心理。青少年*分析指出，自尊自信走向反面，就可能变成自卑。如果孩子出现严重的自卑心理，让*帮助解决青少年自卑心理问题。

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我们往往忽略了青少年青春期的心理需求和他们自己的能力，以不的方式限制孩子发展兴趣，对孩子的学业成绩期望过高。叛逆心理是一种的情绪体验和行为倾向，通常表现出情感对抗、竞争和情感厌恶、不满情绪，这种心理和中学生紧密地结合在一起，是一种鲜明的心理特征和年龄特征。正确预防孩子产生自卑心理，对于性格上的懦弱，不要急于去矫正，过分的关注会让他压力*大。家长的过分关注往往会传递一种信息，你如果总是在提醒他“要勇
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爱玩和喜欢*是许多青少年孩子的天性，但在现在学业的压力下，孩子愁着学习，家长愁着成绩。这种逼迫式的学习使许多孩子都有厌恶学习、逃离教育咨询的想法和冲动。案例：我的女儿今年上三年级，一直都十分厌恶学习，晚上回家写作业，其他孩子都是九点能完成，她偏偏会拖到十点，有时甚至是十一点也没有写完。想她小的时候就对学习不专注，和她同样大的孩子都能被几首唐诗，可是她呢，学了两天就嚷嚷着不要再学了。现在上学了，也都对
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我的一位好朋友今天上午问我,有关她和儿子之间的事情。我内心很想帮忙,但是我知道当我很想帮忙的时候,我自己由于功力不深厚,也会被困住。难道又向以**样,告诉她,要相信孩子,不要担心,相信是一种正向的能量场,担心会让孩子朝着你担心的方向去了,你就放开孩子。当我想说这些话的时候,我知道我此刻是多么的可笑,我又是向父母说教,甚至会引起她内心更大的恐慌和难受,我怎么可以这么说,怎么可以这么做呢?父母担心孩子
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什么是叛逆，望文取义就是思想、行为的叛逆，不服从正常的规则，违背现实，违背他人的初衷，经常做一些意想不到的事情。青少年叛逆是因为他们有一种我长大了的感觉，是一种强... 什么是叛逆，望文取义就是思想、行为的叛逆，不服从正常的规则，违背现实，违背他人的初衷，经常做一些意想不到的事情。青少年叛逆是因为他们有一种“我长大了”的感觉，是一种强烈的自我欲望，在思维方式上对“异化”的观念，是一种*特的、期望能