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时间：2022-06-16

孩子有厌情绪，当受到挫折时，不分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法。

1、推脱责任

这类孩子常常把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩差的原因归咎于老师没能解释讲课，卷子印刷不清楚，老师阅卷不公平等等。其实孩子心里对考试没考好原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用推卸责任的方式来掩盖自己的责任。

2、精神胜利法

具有厌情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想法改变周围人对自己的看法。往往容易沉溺于过去成功的记忆中。这些儿童的行为、心理特征和思考活动与这些孩子的年龄不相称。这种自慰心理表明这些孩子对习的厌恶情绪。

3、合理化

这些孩子往往把自己习上的失败变为合理化。当这些孩子不符合规定的标准时，他们会拒绝或批评这个标准是不合理的，并试图找到合理的借口来合理化当前的失败。这样的自慰可以使儿童减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。

4、自我保护

这些生在习上受挫以后，举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是较差的，以推脱因受挫而产生的心理压力，实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。

5、自我贬低

有些厌的孩子在习上遇到挫折。他们觉得各方面都不如别人。不能从科地分析中坚信自己的习能力，而自我怀疑，自我否定，认为自己的智力发育落后，自我怀疑和自我否定。目前的故障是由于他们的能力不如别人，失败是自然的，这种情况是不是通过自己的努力来改变。

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孩子厌的原因? 锐元思图教育教育咨询
现如今，很多青少年出现了严重的厌情绪，不愿意去上，这让家长非常头疼。青少年厌有的时候并不是孩子不爱习，而是孩子出现了心理障碍，导致孩子无心习。孩子如果开始有了厌的情绪，那么不仅会导致自身的习成绩下降，而且浑浑噩噩无所事事，厌是每个家长较为头疼的一件事，但是只要找到了原因，就能对症下药。接下来郑州思图励志少年的老师给您一一分析孩子厌的具体原因有哪些? 一、唯成绩论现如今，有
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