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孩子不想读书怎么办?培养孩子对习的兴趣,可与生特长结合起来。其实特长与习并不矛盾,众多事实表明,有特长的生,他的习一般也不错,因为它们可以相互影响,由于有特长、有兴趣,他们会经常受到来自教育咨询和家庭的表扬和鼓励,从而增加他们的成功体验,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到习方面来,增强习的信心,逐渐承担其习任务。
辅导生的人际关系。生人际关系差,也是生不想读书的一个原因。由于生来自不同文化、经济和涵养的家庭,他们的性格个性亦有很大差异,有些生由于性格孤僻,不善交往,人际关系自然就差。对于这类性格有缺陷的生,如果老师和同再对他们冷漠,他们就会更感孤独和不安,不良情绪,不想读书甚至厌世的情绪就会产生。所以,对这些性格存在缺陷的同,我们教师和同都要伸出友爱之手,关心他们,帮助他们。
辅导生提高习能力。很多生产生不想读书的情绪一般都是由于习跟不上,经常受到老师的批评,家长的责怪以及同们的轻视。索性破罐子破摔,经常逃,在外“鬼混”。因此,老师和家长,尤其是家长应及时想办法,辅导孩子的习,工作忙和有条件的可请家教,只有习情况改善了,才会使他们变得自信起来,那么习的兴趣自然而然就会产生。
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孩子进入青少年的叛逆期,接触异性时会有微妙的变化。他们开始悄悄地关注异性。注意力往往局限于外表。比如女生注重长得帅高的男生。女生们聚在一起评论他们,都有一些新鲜刺激的感觉。 青少年叛逆是以性成熟为主要内容的生理成长,对生的心理和社会方面都有很大影响。这一时期的几个重要特征是: 青年反叛是一个变革的时期 青少年叛逆是青年生身心发展变化较迅速、较明显的时期。在这个社会时期,男性在儿童的身体、外貌
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