河南南阳叛逆孩子管教教育咨询河南锐元思图教育好不好

时间：2022-07-21

孩子的厌情绪要做相应的调整。方法如下：

首先，老师要耐心引导后进生。教师的职责是教书育人，教师更注重在教书的基础上育人。每个老师都喜欢习好的生，但对习差的生缺乏耐心。就是这些老师平时缺乏耐心的生，往往在毕业后给老师尊严。所以老师在日常的教育教活动中要好好照顾他们，不要让他们成为被遗忘的人。努力为他们创造展示自己的机会，发现他们的闪光点，及时表扬和鼓励他们，让他们感受到成功的喜悦和习的喜悦。比如一个老师班上的生懒于习，久而久之习成绩很差。但是，他的记忆力很**。有一次上语文课，他**个流利地背诵古诗，老师就把他命名为“背诗**”。在以后的习中，他可以一字不差地背诵他要求背诵的课文，成为名副其实的“背诵大王”。教师对生的评价要综合衡量。一些后进生在各种活动中表现很好。老师只要能抓住自己的闪光点，给予适当的表扬，就不会厌。

**，密切关注受不良习惯影响的生。青少年是很强的模仿者，他们很难做到“出淤泥而不染”，所以父母有责任让他们知道什么是对，什么是错。仅仅通过生守则和日常行为规范来约束生是不够的。我们应该积累更多关于道德的短篇小说，在晚饭后或周末的空闲时间给孩子们讲。相信他们会受益匪浅!

*二，让孩子体验成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，根据别人的评价来认识自己。一个总是失败的孩子体会不到成功的快乐，所以不去努力。对于一个从来没有完成作业的孩子，父母较好让他做一些简单的练习，让他轻松完成，然后调整作业的难度。如果孩子习不好，不要把失败归咎于孩子智力不足。家长可以从习态度、意志力等方面寻找原因。

*三，鼓励孩子激励自己。如果一个孩子总能激励和鞭策自己，他就有可能避免业失败。首先要帮助孩子树立自我激励目标。其次，让孩子会暗示自己，经常对自己说励志的话，比如“我会成功的”。再次，让孩子在行动中摆脱负面情绪。

*四，引导孩子正确习。辅导孩子的时候，不要代替孩子习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教会孩子如何获取知识，比如如何查阅参考书，如何获取自己想要的信息。

五、正确引导孩子树立自信心。自信是成功的关键。厌生的显著特点是丧失了自信心。家长要多和他们交谈，向他们展示习的重要性，引导他们说出自己的困惑和苦恼，给他们建议，有时还会表扬他们的才华，降低他们的标准，在一些问题上逐步提高。这样会一步步增强他们的自信心。

*六，培养生的习兴趣。家长要采取有效措施培养孩子的习兴趣，引导孩子从培养自己的兴趣入手，要求生从自己喜欢的科目入手。要正确引导生的习方法，帮助他们总结适合自己的方法。只有方法正确，效率才会提高，兴趣才会自然培养。

七、与父母沟通。任何一个孩子的发展，都离不开家长和老师的密切配合，这就需要家长和老师积极相互沟通，共同探讨采取的措施。老师和家长不仅需要耐心和关心来帮助他们，还需要一个漫长而重复的过程。所以在批评孩子的时候，要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评和指责。生习上的任何进步都要及时得到肯定和表扬，给孩子成功的喜悦，能有效克服厌情绪，让孩子乐于习，乐于习。

生厌一直是家长和老师的心病，但只要我们正确引导生习，积极与生沟通，针对不同情况采取正确措施，厌是可以避免的。

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