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时间：2022-07-22

孩子的厌情绪要做相应的调整。方法如下：

首先，老师要耐心引导后进生。教师的职责是教书育人，教师更注重在教书的基础上育人。每个老师都喜欢习好的生，但对习差的生缺乏耐心。就是这些老师平时缺乏耐心的生，往往在毕业后给老师尊严。所以老师在日常的教育教活动中要好好照顾他们，不要让他们成为被遗忘的人。努力为他们创造展示自己的机会，发现他们的闪光点，及时表扬和鼓励他们，让他们感受到成功的喜悦和习的喜悦。比如一个老师班上的生懒于习，久而久之习成绩很差。但是，他的记忆力很**。有一次上语文课，他**个流利地背诵古诗，老师就把他命名为“背诗**”。在以后的习中，他可以一字不差地背诵他要求背诵的课文，成为名副其实的“背诵大王”。教师对生的评价要综合衡量。一些后进生在各种活动中表现很好。老师只要能抓住自己的闪光点，给予适当的表扬，就不会厌。

**，密切关注受不良习惯影响的生。青少年是很强的模仿者，他们很难做到“出淤泥而不染”，所以父母有责任让他们知道什么是对，什么是错。仅仅通过生守则和日常行为规范来约束生是不够的。我们应该积累更多关于道德的短篇小说，在晚饭后或周末的空闲时间给孩子们讲。相信他们会受益匪浅!

*二，让孩子体验成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，根据别人的评价来认识自己。一个总是失败的孩子体会不到成功的快乐，所以不去努力。对于一个从来没有完成作业的孩子，父母较好让他做一些简单的练习，让他轻松完成，然后调整作业的难度。如果孩子习不好，不要把失败归咎于孩子智力不足。家长可以从习态度、意志力等方面寻找原因。

*三，鼓励孩子激励自己。如果一个孩子总能激励和鞭策自己，他就有可能避免业失败。首先要帮助孩子树立自我激励目标。其次，让孩子会暗示自己，经常对自己说励志的话，比如“我会成功的”。再次，让孩子在行动中摆脱负面情绪。

*四，引导孩子正确习。辅导孩子的时候，不要代替孩子习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教会孩子如何获取知识，比如如何查阅参考书，如何获取自己想要的信息。

五、正确引导孩子树立自信心。自信是成功的关键。厌生的显著特点是丧失了自信心。家长要多和他们交谈，向他们展示习的重要性，引导他们说出自己的困惑和苦恼，给他们建议，有时还会表扬他们的才华，降低他们的标准，在一些问题上逐步提高。这样会一步步增强他们的自信心。

*六，培养生的习兴趣。家长要采取有效措施培养孩子的习兴趣，引导孩子从培养自己的兴趣入手，要求生从自己喜欢的科目入手。要正确引导生的习方法，帮助他们总结适合自己的方法。只有方法正确，效率才会提高，兴趣才会自然培养。

七、与父母沟通。任何一个孩子的发展，都离不开家长和老师的密切配合，这就需要家长和老师积极相互沟通，共同探讨采取的措施。老师和家长不仅需要耐心和关心来帮助他们，还需要一个漫长而重复的过程。所以在批评孩子的时候，要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评和指责。生习上的任何进步都要及时得到肯定和表扬，给孩子成功的喜悦，能有效克服厌情绪，让孩子乐于习，乐于习。

生厌一直是家长和老师的心病，但只要我们正确引导生习，积极与生沟通，针对不同情况采取正确措施，厌是可以避免的。

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。专业从事问题青少年心理教育、行为矫正及文化辅导的专门机构。教育咨询常年面向全国招收10-18周岁有早恋、叛逆及厌等思想行为的问题青少年、叛逆青少年。教育咨询以强烈的社会责任感、科的教育教方法和诲人不倦的大爱精神，来帮助来自全国各地的有"离家出走、不上、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍"等不良行为习惯和不健康心理的青少年，进行行为矫正、心理辅导、思想教育和文化补习，在教育咨询多年的成功教育模式下，家长的密切配合下，在社会的支持下，给孩子们创造一个接纳、温暖、积极、被关爱的环境，让每个孩子在快乐、安全的环境中习、体验感悟生活。为孩子搬开心灵的巨石，放飞孩子的心情，巧解孩子的心结，还原少年的童真，帮助这些青少年逐步走出困惑。

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