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基本上父母没有不重视孩子的教育,大家都有“望子成龙,望女成凤”的想法。但是,有些孩子非常厌,不想按照父母的想法去做。对于这些厌的孩子来说,如果家长不了解孩子厌的心理特点,找不出原因,后果会越来越严重。图励志教育教育咨询总结了一些厌孩子可能具有的心理特征,希望对家长有所帮助。
(1)推卸责任:有些孩子喜欢把失败的原因简单地推到外面,而不能客观地分析习成绩差的主客观原因,自我检查,从中吸取教训。他们往往把考试成绩差归结为老师讲解不清、试卷打印不清、老师阅卷不公平等原因。其实他们心里很清楚失败的原因,只是不敢正视自己的缺点,用这种方式掩盖自己的责任。
(2)精神胜利法:厌儿童受挫时,不分析原因,而是回避现实,努力改变周围人对自己的看法。他们往往沉溺于过去成功的回忆中。这些孩子的行为、心理特征、思维活动都与他们的实际年龄不相称。这种自慰心理表明了他们对习的厌恶。
(3)合理化:这些孩子往往把业失败变成合理化。当这些孩子达不到规定的标准时,他们会否认或指责这个标准不合理,并试图找到一些看似合理的借口来合理化目前的失败。这种想法可以帮助孩子减少自我形象和挫败感的反差,避免激烈的内心冲突。
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河南荥阳叛逆青少年教育教育咨询 郑州锐元思图励志教育教育咨询 中生孩子没有约束力,玩游戏总是无节制该怎么办? 五一假期期间,很多父母反馈,孩子打游戏毫无节制,吃饭的时候玩游戏,晚上父母看电视,孩子就在卧室打游戏,玩到半夜还在玩,你和他讲话,他要么装作听不到,要么不理你,真是不知道要怎么办才好? 首先,父母肯定是知道孩子玩游戏到了沉迷的地步,对孩子是百害而无利的。 **,成绩下隆 *二,视力下
北京市抽样调查了3000多名中生的心理状况,其中“对待父母的态度”一项中: 56.28%,也就是**过半数的孩子都投给了较强烈的选项:较度反感或痛恨父母。只有4.75%的孩子表示喜欢自己的父母。 也就是说,辛辛苦苦养娃十多年,到了青春期的时候,只有5%的父母能真正成功闯关,和孩子始终保持良好的关系。(实际好不好孩子说了才算) 但事实往往比数据更残酷,曾经听过一句话:如今的家庭教育,只要孩子不跳楼
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