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时间：2022-08-26

孩子到了青春期，其实生活在两个世界的边缘。他小时候只和父母或者小同有过接触，对现实的接触有限。他的感受更多来自内心世界。基本上主要的情感和生活都依赖于家庭，家庭本身和社会是有边界的。青春期过后，孩子会开始社交。他知道家人不能再待下去了，他要去社会上找朋友，找情感，找事业，找习，找成功。所以青春期就变成了一个边界区，一半的孩子是内在的，另一半是外在的，双方已经混在一起了，这就是他双向的来源。所以青春期心理更好的说法叫“过渡期”。过渡期是一个流动性的概念，它代表的是孩子在过渡的过程中经历了一个阶段，而不是结果已经形成。它是及时的，不总是如此，但不是刻板的。父母应该这样对待叛逆的孩子。

表现出应有的无知。

青春期的孩子建立了自己的*和尊严，并经常试图攻击家庭成员。我们必须做出选择，因为孩子不想再做孩子了。他打算慢慢退出一些家庭中父母的角色，父母可以扮演孩子的角色。有些青春期孩子的价值观看似荒谬，但要听他的，尊重他。孩子会慢慢长大，他会慢慢知道自己该做什么，不该做什么。

会向孩子示弱。

懦弱就是善于在孩子面前装傻。如果孩子玩得好，你一定要说：“宝贝，妈妈好笨，这种事情不可能发生。你能教妈妈吗？”孩子肯定会特别开心。当你慢慢对游戏表现出兴趣的时候，孩子可能会慢慢对游戏失去兴趣。原因在于，孩子玩游戏的潜在意义是在有限的环境中找到一个远离父母的空间。如果妈妈也想玩，孩子的兴趣就会大打折扣，除了那些严重依恋游戏的孩子。

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家长不当言行造成孩子逆反心理 1.家长爱唠叨 **限逆反：由于剌激过多强或作用时间过久，而引起逆反心理的现象，就是“**限逆反”。 2.与家长无共同语言社会发展的节奏很快，孩子群体中会发展出*特的语言，家长根本不懂。有些时候，家长要站在孩子的角度多习，多走进孩子的世界，这样你才能更加理解孩子。 3.缺乏情感沟通在沟通的内容上，27.8%只谈孩子的习;在沟通的方法上，60%的家长仍然以家长制自
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河南洛阳叛逆孩子管教教育咨询郑州锐元思图教育教育咨询厌是现在很多孩子都面临的问题，尤其是青春期的孩子，他们敏感、任性、要强，打不得骂不得，还特别不爱习，总是将习当成家长的任务，家长不催促，他们就无限期的拖延习任务。家长经常将孩子厌问题归因于贪玩、任性、叛逆等等，但实际上，厌和孩子本身的问题、年龄特征、家庭等等原因都有关，我们帮孩子找到了厌的原因，厌问题解决起来就轻松了。总结一些常见的，