校园建筑结构抗震检测鉴定专业单位

时间：2018-08-26作者：深圳市住建工程检测有限公司浏览：212

校园建筑结构抗震检测鉴定专业单位：

校园建筑结构抗震检测鉴定专业单位，钢筋混凝土结构具有坚固耐久、力学行为稳定等优点，但是钢筋混凝土结构长期在使用环境中的作用下功能将逐渐衰退，直至*终的达到破坏。这是一个不可逆的过程，其实实质是一个耐久性的问题。耐久性问题不是直接由力学因素引起的，而是混凝土材料的物理化学作用的结果。其定义：结构在规定的使用年限内，在各种环境条件作用下，不需要额外的费用加固处理而保持其安全性、正常使用性和可接受的外观的能力。混凝土结构耐久性是基于材料耐久性的研究和深化，是材料耐久性的实际应用。钢筋混凝土结构耐久性能降低，影响工程结构的安全使用。造成耐久性降低的主要原因是混凝土的碳化和氯离子侵入造成钢筋的锈蚀，降低了钢筋的力学性能。因此，在工程设计中采取钢筋防锈蚀措施，重视对混凝土结构中钢筋锈蚀问题的研究，对于提高混凝土结构的安全性和耐久性非常重要。公司成立以来秉承科学公正、严谨求是的工作作风，严格按照国家相关法律法规、工程规范及技术规程开展房屋检测鉴定工作。先后在湖南、海南、广西、江门、阳江、云浮、清远、肇庆、高要、四会、贺州等地设立分公司并开展了多项房屋检测鉴定业务，包含民用、工业、商业、教育、电力及古建筑等多个领域，鉴定面积**过5千万平方米。



一、校园建筑结构抗震检测鉴定专业单位——校园建筑结构抗震检测鉴定实例分析：

1工程概况

某小学教学楼建于1982年，为四层框架结构，采用钢筋混凝土板、梁、柱承重，普通粘土砖砌墙体维护与分隔。房屋朝向坐北朝南，总建筑面积约1783m2。房屋外立面见图1。

该楼平面形状为矩形，轴线总长度为48.0m，总宽度为6.7m，共4层，建筑总高度14.0m，首至四层层高均为3.5m。楼房内外墙面窗台以下贴瓷砖，其余为混合砂浆批荡扫白，天花板为混合砂浆批荡扫白，室内地面铺釉面砖，部分为水泥砂浆层面，铁门、铝合金窗。

为查明该教学楼抗震性能是否满足《建筑抗震鉴定标准》（gb 50023－2009）中关于级抗震鉴定的要求，对主体结构进行安全性鉴定与抗震鉴定。

2现场检测结果

2.1混凝土强度检测结果

现场混凝土构件强度的试验检测按随机抽样原理选定测点或构件，并按国家相应检测标准规定，采用“钻芯法”随机对部分柱、梁、板构件的混凝土抗压强度进行检测。

2.2混凝土板厚度检测结果

根据“钻芯法”抽取的混凝土板芯样测量板厚。

2.3钢筋检测结果

3框架柱轴压比验算复核

3.1计算参数

本次鉴定验算根据现场检测结果并结合现有正常使用条件进行。本工程鉴定分析所采用的部分计算参数如下：

场地类别为ⅱ类场地，建筑物构造措施按7度抗震设防、设计地震分组为组，设计基本地震加速度值为0.05g；结构计算模型、结构布置及构件几何尺寸等均根据现场的检测结果建立。

本工程采用中国建筑科学研究院开发的“pkpm(2007)”结构计算软件。

3.2框架柱轴压比验算结果

根据计算分析结果，该房屋抽检的框架柱轴压比基本均为≤0.9，基本满足规范要求。

4安全性等级评定

综合上述检查、检测情况，依照《民用建筑性鉴定标准》(gb50292-1999)，对该房屋各子单元安全性作如下评定：

4.1地基基础

该房屋上部结构构件未发现有因地基基础承载力不足或不均匀沉降而引起的变形和裂缝反应，实测倾斜值满足国家规范限值要求。说明现时房屋地基基础工作状态基本正常，故地基基础子项安全性等级评定为a级。

4.2上部承重结构

该房屋上部承重结构中未发现有异常的开裂、变形等损坏现象；仅个别屋面板有开裂及轻微渗水现象；但经检测及计算，该房屋各层横向框架梁不满足安全性要求。故该房屋上部承重结构的安全性等级评定为c级。

4.3围护系统

该房屋的围护结构中部分砖墙砌体与混凝土构件因结构材质差异而产生收缩裂缝现象；故该房屋的围护结构子项的安全性等级评定为b级。

综上所述，按照《民用建筑性鉴定标准》(50292-1999)，该教学楼主体结构安全性等级评定为c级，即房屋的安全性不符合鉴定标准对a级的要求，显着影响整体承载，应对各层横向框架梁进行加固处理，宜对房屋局部有损伤部位进行维修处理。

5抗震鉴定

应委托人要求，对该教学楼房屋主体结构进行级抗震鉴定。级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，强调混凝土强度等级、梁、柱连接形式，承重体系的构造和箍筋构造要求等。
经现场调查及检测，该房屋位于广州市北部，抗震设防烈度为6度，根据《程抗震设防分类标准》(gb50223-2008)，该房屋属于乙类设防(重点设防类)，应按比本地区设防烈度提高一度(抗震设防烈度为7度)的要求核查其抗震措施。根据《建筑抗震鉴定标准》(gb50023-2009)，该房屋建于1982年，后续使用年限按30年考虑，即按《建筑抗震鉴定标准》中的a类建筑进行抗震鉴定。



二、校园建筑结构抗震检测鉴定专业单位——校园建筑结构抗震检测鉴定的过程如下：

1、中小学校舍抗震鉴定的基本步骤
确定后续使年限一选择鉴定方法一现场地调查与检测一两级鉴定综合评定一给出抗震鉴定结论一抗震鉴定报告(或意见书)。按不同的后续使年限。抗震鉴定方法将建筑分为三类：
1)后续使用年限3O年的建筑称为A类建筑。指在80年代89抗规前或上世纪70年代前建造，经耐久性鉴定可继续使用的现有建筑：
2)后续使用年限4O年的建筑称为B类建筑。指90年代后~2001年建造的现有建筑：
3)后续使用年限50年的建筑称为C类建筑。指2OO1年后建造的现有建筑，应按现行国家**标准《建筑抗震设计规范》GB50Ol1的要求进行抗震鉴定。
2、中小学校舍抗震鉴定的内容和要求
1)对校安工程房屋建筑现状的调查，搜集校舍的勘察报告、施工和竣工验收的相关原始资料。调查建筑现状与原始资料相符合的程度，调查施工质量和维护的情况。发现相关的非抗震缺陷：①校舍的实际使用工况与原设计或竣工时的情况有无异同：②校舍存在的缺陷需要从事结构受力的角度．检查结构的使用与原设计条件有无较大的变化。抗震鉴定时要求建筑的现状良好，也就是从建筑外观看，不存在危及安全的缺陷，现状存在的缺陷属于正常维修范围之内；③检测结构材料的实际强度。当原始资料不全时，应根据鉴定的需要进行补充实测。
2)根据各类建筑的结构形式、结构布置、构造、荷载工况和构件抗力等因素。采用相应的逐级鉴定方法，进行综合抗震能力分析。抗震鉴定分为两级：级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，*二级鉴定应以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。
3)针对校舍工程的房屋建筑整体抗震性能作出评价，对符合抗震鉴定要求的校舍应说明其后续使用年限，对不符合抗震鉴定要求的校舍提出相应的抗震减灾对策和处理意见。抗震鉴定和加固。不能只偏重于对某个构件和部位的鉴定，缺乏对总体结构抗震性能的判断。认为单个部件不符合抗震要求，就仅对该部位进行加固处理的方法，有可能在加固后形成新的薄弱环节，增加校舍房屋的加固量。在抗震鉴定中，应将构件分成具有整体影响和仅有局部影响两大类。前者以主要承重构件、抗侧力构件及其连接为主，不符合抗震要求时有可能引起连锁反应，对结构综合抗震能力的影响较大，采用“主体影响系数”采表示；后者指次要构件、非承重构件、附属构件和非必需的承重构件(如阳台悬挑梁、出屋面楼梯间等)，不符合抗震要求时只影响结构的局部，只需要维修加固处理。采用“局部影响系数来表示。
4)对建筑结构抗震鉴定的结果，规定为五个等级：合格、维修、加固、改变用途和更新。满足抗震鉴定要求时应注明后续使用年限。维修是指少量次要构件不满足要求。结合维修处理。加固指不满足鉴定要求，从政治、经济、技术的角度。通过加固能可以到鉴定要求，按加固规程加固，建议在鉴定报告中给出加固方案。改变用途是指不满足鉴定要求，但可通过改变用途降低设防类别，使其通过加固或不加固达到新的鉴定要求。更新是指结合城市或长期规划拆除现有校舍，重新。


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