历史文化馆是文化传承的重要建筑载体,使得我们世代相传的特色历史文化,有了安身存放之所。随着历史不断向前发展,文化内容愈加丰富,传统型文化馆的承载量不足以满足需求,而表现力更强、承载量更大的数字文化馆建设成为更佳选择。 作为传统历史文化馆的升级版,数字历史文化馆怎样实现*保存文化资源? 本质上,数字历史文化馆建设以文化和技术两大要素为基础,对重要文化资源(包括物质和非物质文化)进行技术处理,借助互联网这一信息集中处理平台,实现文化资源的*保存。 技术处理的具体表现形式多样,包括文物信息及数据录入、高精度文物复原、实物虚拟还原、历史场景再造等形式。总体上可以概括为一个让历史“复活”的历程。 关于*保存文化资源,技术手段上的存储只是其中之一,让历史文化“活”在人们心中,才是真正的与世长存,也是建设数字历史文化馆的主要目的之一。 受益于科技进步,现代社会是一个快节奏时代,新鲜事物层出不穷,大众普遍处于浮躁状态,缺乏仔细品读事物的耐心。而历史文化底蕴深厚、部分内容晦涩生僻,需要仔细琢磨才能理解。这就会导致这样一个情况出现:文化馆里的内容需要深层解读,但观众没耐心去解读,那么文化传承也就无从谈起。 很多传统文化馆单一使用“图文+实物展示”的展示形式,直接展示古籍、研究资料里的内容,普通观众认真看了也不一定能看懂,这时就会经历前面说到的尴尬处境。 怎样让观众读懂文化、铭记历史、并自发去传承祖代的精神技艺?既然改变不了观众的行为习惯,那就从内容本身入手,通过数字多媒体技术,为静止于文物、典籍中的文化“赋活”,比如用“数字沙盘+环幕影院”演活唐代疆域,配合影片讲述当时各区域的风土民情,展示唐代文化发展历程;幻影成像再现瓷器制造流程;AR增强现实演绎祈福文化。 总之,通过多形式科技展项的震撼演绎,观众能更直观具体地了解文化,并找到自己的对历史的兴趣点,加深文化传承意识。 建设数字文化馆意义重大,“复活”历史、“赋活”文化,促使观众形成深层意识上的文化觉醒,为三大核心目的。
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4月19日,2017年上海国际车展正式拉开帷幕,作为国内影响度较大的国际性车展,展出面积35万平方米,车展规模再次被刷新。而此次车展注入了大量国际化的元素,理念和模式,同时众多**汽车厂商的大力投入和媒体的播报,高质量的现场设施配套服务进一步提升了上海国际车展在全国乃至**的影响力和**度。 各汽车厂商豪华的阵容中,比较凸出眼球的是奥迪的展厅设计,浓浓的科技风,显然跟其他布置区别开了,上方的白色框
自2008年汶川特大地震以来,我国地震科技飞速发展,在基础研究、测量、工程技术等领域都取得了不错的进展,今年六月发生的长宁地震预警事件就是较好的实力证明。虽然科技扩大了“生”的希望,但配合做好地震科普才能稳妥地**生命安全。 建设地震科普馆,做好教育功能设计是首重,我们可以从展项搭配、观众体验、科技元素配比三个角度切入,开展内容和空间布局设计。 深圳天文科普平台文化展馆 首先是内容选材,要**内容
建设防震减灾科普馆对加强大众、尤其是对青少年生命安全教育有重要现实意义。但传统的科普馆都是展示科普知识、现象和原理,再通过图文解说牌,向观众传达防震减灾的重要性和紧迫性。 这种静态单一的展示方式缺乏情绪感染力和可操作性,观众看完整个展馆,还是觉得灾害离自己很远,没有形成防震减灾意识,也就达不到“全民科普”、“全民防灾治灾”的目的。 如何设计防震减灾科普馆,让生命安全教育更具说服力和实际应用价值。
和中小学校校史馆的展示深度和建设规模相比,高校校史馆建设更是意义非凡,它凝聚着大学精神和校园文化,是开展思想政治教育、组织科研活动、培育新一代创新人才的重要物质载体。 一个优秀的高校校史馆设计方案,肯定少不了对展品选择与布局的细微规划。出于校方立场考虑,可以从以下几种角度选取和搜集展品。 展品选择方面:包括但不限于学校历届师生、后勤员工在从事教学、科研、*、管理、思政教育、对外交流、校园娱乐等
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