图书编辑的加工整理

时间：2022-06-18作者：中科文图(北京)出版技术研究院浏览：155

6.1加工整理是编辑工作不可缺少的环节。经过审稿决定采用的书稿，在内容、体例、引用材料、语言文字、逻辑推理等方面难免存在一些问题，需要进行加工整理，使内容更完善，体例更严谨，材料更准确，语言文字更通达，逻辑更严密，消除一般技术性、常识性差错，防止出现原则性错误，并符合排版和校对要求。此项工作可由责任编辑担任，亦可设置专门机构或配备专人负责。加工整理较之前阶段的审稿，更为深入具体，要求认真细致，一句一字一符地推敲修改，不能放过一个疑点。
6.2加工整理的方法主要有：修饰，即对文字作修改润色，使表达准确；改错，即改正不当提法和错别字等；校订，即根据可靠资料，订正引文、事实、数据等方面的差错；增删，指经作者授权所作少量的内容增删；整理，指为使书稿符合排版要求而进行的技术性加工，包括统一体例、用字用语、书写格式，描清字符，标注说明有关事项，保持书稿整齐清洁等；写辅文，如内容提要、出版说明、编者注等。根据书稿情况，还可以采用其他一些方法。不论哪种方法，对书稿内容的改动都要征得作者同意。
6.3加工整理应严格遵守国家有关标准，如GB3252—92《中文书刊名称汉语拼音拼写法》、《中国人名汉语拼音字母拼写法》、《中国地名汉语拼音字母拼写规则》，GB8170—87《数值修约规则》GB/T15834—1995《标点符号用法》，GB/T15835—1995《出版物上数字用法的规定》，GB3101—93《有关量、单位和符号的一般原则》，GB7714—87《文后参考文献著录规则》，GB—12450—90《图书书名页》等等。中国标准出版社出版的《作者编辑出版常用国家标准》，编辑人员应人手一册，以备查检。
6.4篇、章、节、目层次及体例的加工整理。论文集、集体写作的作品、大型工具书、丛书类书稿，往往出现前后不一、层次不清、目录正文不符、技术规格混乱等问题，需统一规范整理。
6.5人物、事实、时间和引文的核对。人名容易混淆，事实叙述容易有出入，时间容易颠倒，特别是引文容易出错。加工整理时，要根据国内外有定评的工具书及原著检查，有不同版次的应依据较新版本。书稿引文要有注释，弓I同一种书的版本应当统一，注释的版式、格式、注码符号及其位置应当统一。编辑要有一定的版本目录学知识，懂得如何使用工具书，以便查对。
6.6语言文字、标点符号的检查。不规范的字和错别字及使用不当的标点符号要加以改正，难以辨认的笔画要描述清楚；数字用法要按照国家标准核改；对所引外文要进行核对，人名、地名译法要加以统一规范，将手体改成印刷体；汉语拼音要注意遵守拼写规则；成语典故应加核对。
6.7逻辑推理的检查。概念、判断的使用是否正确，论证是否恰当，观点材料是否统一，论述有无自相矛盾之处等，都要注意检查改正。
6.8插图、表格、符号、计量单位的检查。对科技读物尤应注意核改。插图要绘制准确，缩放比例要恰当。要注意检查表格中的文字、数据和百分比，这些方面往往容易出错。一些已经废止使用的计量单位要换算成法定计量单位。编辑人员应熟练掌握有关规定，学习这方面的知识，不懂的地方可查规定。使用统计数字，特别是国名、地名、单位名涉及政治问题，必须仔细核对，采用法定的称谓，避免出现政治差错。
6.9参考文献、注释、索引等辅文的检查。要对照正文核对有无脱漏和是否一致，注释内容有无问题，互见处有无矛盾，著录格式是否规范等。参考文献较好请作者提供部分原作，便于核实。
6.10加工整理过程中发现和改正的问题要载入记录表，一是送复审、终审、作者审核认可，避免漏改和误改；二是便于积累资料，总结经验；三是作为考核工作的依据。
6.11软盘的加工整理。目前我国出版社大都是在随附的打印稿上进行加工整理，然后输入电脑；少数直接使用电脑加工整理书稿的，会出现原稿和修改内容混淆不清，责任不明，差错难以记录等问题。可将编辑加工前的书稿和编辑加工后的书稿，分别加以复制，制成硬拷贝，妥善保留备查。

中科文图(北京)出版技术研究院专注于个人自费出书,学术专著出版,教辅教材出版等

• 词条

  词条说明

• 河北省工程系列地质勘查工程专业 正高级工程师职称申报评审条件（试行）

  评定标准：地质勘查工程专业正高级工程师要以*新时代中国特色社会主义思 想为指导，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，须具有全面系统的 专业理论、技术知识知识，科研水平、学术造诣或科学实践能力强，全面掌握本专业国内 外*发展动态，具有**本专业科技发展*水平的能力，取得重大理论研究成果和 关键技术突破，或在相关领域取得创新性研究成果，推动本专业发展。长期在本专业一 线工

• 选题策划的内容

  选题策划指的是编辑人员按照一定的方针和客观条件，开发出版资源，设计选题、落实选题出版及行销方案的创造性活动；或者说编辑人员根据编辑方针、市场需求和受众需要，分析工作目标和内容设计较佳工作方案的过程。内容 ：1.策划本质上是一种运用脑力的理性行为。具体而言，策划是为达到预定目标，利用科学知识，进行发明创造、仔细盘算、精心安排的设计过程。其公式为(innovate+planning)×design→p

• 小学语文教育教学创新与发展研究

  语文作为基础工具学科，在培养学生听、说、读、写能力过程中起着较其重要的作用，其教学方法尤为重要。受传统教学观念的影响，语文教学多是教师在课堂上起主导作用，学生缺乏主动性，在课堂上做了旁观者、局外人，他们被动地接受着教师的理论，被教师牵着鼻子走，久而久之，其思维能力、个性发展被压抑，学习兴趣日趋淡薄。致使当前语文教学中，普遍存在着学生对语文不太感兴趣，甚至厌烦的情况，这是导致语文教学长期处于高耕低效

• 图书编辑分类

  图书编辑是编辑职业的一种，主要工作任务是根据市场需求策划选题，或者根据公司策划的选题，然后根据选题要求寻找合适的编委，约稿、审稿、校对并组稿出版。图书编辑分类：图书编辑有很多种：教辅编辑，**书编辑，文史哲编辑等。对于图书编辑的要求一般如下：1.文字功底好，有图书编辑组稿经验，中文专业为好。2.有创意思维，接受事物快，诚实肯干。3.教辅编辑和专业书籍编辑要求有一定的专业知识。4.有一定的电脑操作水