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幼儿园设计装修时色系应选择暖色为主，孩子对颜色是很敏感的，比如课堂的眼色要尽量的祥和些，其他玩耍的地方色彩多元一些，鲜艳亮丽一些就行。还有幼儿园装饰设计中饰物很重要，可以添加些花鸟鱼虫的，让孩子能体验下自然，现在孩子跟大自然接触较少，家长都是细心呵护的，都是宝贝，所以接触到的自然事物是有限的，也培养孩子爱心和细心，培养兴趣爱好。 一：幼儿园设计风格一定要适合小孩子的年龄特征，小孩子对色彩、几何图

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幼儿园是孩子们加入社会的起点。幼儿园有同龄的玩伴，可以让孩子认识朋友，幼儿园有专业的老师，可以让孩子自由探索，可以说幼儿园是孩子们迈向社会的阶梯。一个好的幼儿园除了具备良好的师资力量，同时还要有良好的幼儿园装修设计，给幼儿较直观较直接的影响。 幼儿园都应该具备那些教室，这些教室又应该具备哪些功能?这也是很多新园要解决的问题。 1、 常规上课教室：此教室一般包含了更衣区、阅读区、搭建区、绘画区、视

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在幼儿园设计装修时，要时刻站在孩子的角度，为孩子创设一个具有教育性、知识性、趣味性的生活环境，主要有两大特点： 1、幼儿园装修设计贴近幼儿的生活生活 在幼儿园装饰设计环境创设中，无论是教室还是衣帽间，都需要进行合理搭配，对整个大环境进行统一装饰，使孩子在美的环境中不断得到熏陶，让他们感受到生活中美的存在。 2、幼儿园装修设计以幼儿为主的艺术环境 在幼儿园装饰设计中，要充分考虑孩子自主性的发挥，让

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幼儿园设计对幼儿来说，环境是会说话的 当他们进入幼儿园时，首先能感到环境中的色彩对心理产生的影响，是清新的、温馨的、浪漫的还是烦糙的、冷淡的。在为幼儿们创造色彩对比、跳跃的同时，应考虑画面的整体美，采用较大浅色块支撑，可使画面既有局部美的变化又有整体协调感，使环境更艺术化。 幼儿园设计环境中色彩对儿童的影响尤为重要 发展心理学认为，儿童时期是身心迅速发育时期，也是人一生中较能接受新鲜事物的时期。

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幼儿园设计适宜的区域环境可以为孩子提供很多学习的机会。活动室内，我们会根据班内幼儿的不同发展水平，将整个活动室分成若干个区域。在每个区域内为幼儿制作许多不同层次、不同操作要求的材料。 幼儿园设计环境还可以成为孩子收资料、活动和成长的记录。孩子每天来园后都要进入区域活动，等到他们成功后，我们他们的作品保留下来。 幼儿园设计在主题活动背景下，我们往往会从孩子的实际生活出发，引导他们表达真实的生活感受

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幼儿园生活着一群天真无邪的幼儿，他们活泼好动，对所有的事物都充满好奇心，但是缺乏辨别能力和自我保护意识，因此在幼儿园装修设计时要考虑到幼儿们的这些年龄特点和心理特点，本着为幼儿负责的态度，为他们创设一个良好的、健康的、安全的生活环境。 1、必须开两个不同方位，幼儿活动路线与幼儿园后勤路线不要相交。 2、所有基础设施(水电、燃气、绿化、围墙，活动区域等)必须达到使用标准。 3、卫生间浴室等公用部分

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1、在进行幼儿园装修设计时，楼梯之间的斜度一定要掌握好，不能弄的太高，主要是由于小朋友们的身高是有限的，斜度弄的太高的话，则是会影响小朋友们的行走的，对校园的安全也是一个很不好的要素。 2、幼儿园装修设计的小朋友在没有成年之前身高都是很低的，所以在学生的餐桌和板凳的这一块，一定要用心的规划一下。高度规划时，大概依据小朋友的身高进行规划，另外在课桌和黑板的规划上也要切合实际，黑板的高度既不能太高也

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幼儿园设计中的家庭角和桌面玩具角区域里，道具玩具造型要美，要有现代感，利用一些玩具把思维和玩耍结合在一起，帮助儿童发展眼手协调的能力。如通过玩木珠计算器架，发展幼儿的数学技能;玩轨道车让幼儿学会用遥控掌握电开关，开发幼儿眼脑手协调的能力。家庭角的布置要有一般的家具，也要有现代家具，通过打扫卫生使幼儿学会擦台凳桌椅，也学会现代家庭用的吸尘器等……培养他们爱劳动的美德。 幼儿园设计运动区域指导幼儿玩

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金鸽子装饰设计高素质的专业施工队伍和雄厚的技术力量使得金鸽子装饰设计的品质有口皆碑，高素质的专业施工队伍和雄厚的技术力量使得金鸽子装饰设计的品质有口皆碑。而*特、个性化的设计理念，高雅的设计品味，更令消费者推崇不已。我们相信，充满灵性的创新和精湛的施工技术必使金鸽子装饰设计创造出更加辉煌的成绩。 幼儿园设计要满足幼儿园生理、心理及行为特征的要求，要反映“新、奇、趣、美”的个性风格，处理好建筑内涵

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首先，教师应该通过对孩子仔细的观察、倾听和询问，了解孩子的兴趣与关注点，并且结合孩子的年龄特点，和孩子一起共同确定环境布置的主题。另外，我们在活动室内适当提供多部玩具电话机。小班的孩子在幼儿园特别想家人，他们常常会让老师打电话给亲人，让他们接自己回家。电话机可以成为他们倾诉的工具，他们常常会拿上电话机，和想象中的爸爸妈妈说上好一会话，这时如果老师适时加以引导，幼儿的焦虑心理就能得到充分的缓解。

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在幼儿园装修初期创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使幼儿园装修所创设环境的目标与幼儿园教育目标相一致。环境创设要有利于教育目标的实现幼儿园教育目标是促进幼儿的发展。那么在环境创设时对幼儿体、智、德、美四育就不能重此轻彼。若教师仅仅注重幼儿的认知活动，设置读写算等区域，而缺少幼儿健康、社会、审美教育等环境，在幼儿园装修发展幼儿社会性的环境时，只提供幼儿社会认知的环境，而对幼儿社会情感、社会行为

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幼儿园装修设计要进行不断新的尝试，努力让孩子参与其中，增加他们的自信力，关注他们内心的真实情感兴趣方向，根据不同的需求把握主题的开展，墙饰的创设不仅要与教学内容相融合更要利于开发幼儿的心智发展，锻炼他们德智体美的全面发展，以此丰富幼儿学习创造的机会，培养独立思想及审美表达的能力。 在幼儿园设计过程中从孩子的需求出发，关注他们的兴趣点，将内容与课程的实际需求巧妙的融合起来，展现课程的丰富性与内涵性

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幼儿园整体空间构成不可缺少两元素“建筑构件与室内装饰”，这两者的相结合则可以构成**的室内环境，当然再配合不同的装饰材料，可以更锦上添花，风格千变万化。那么具体在幼儿园装修设计方案时又需要考虑哪些要素与要点? 一、陈设要素 室内家具、地毯、窗帘等，均为生活必需品，其造型往往具有陈设特征，大多数起着装饰作用。实用和装饰二者应互相协调，求的功能和形式统一而有变化，使室内空间舒适得体，富有个性。 二、

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专业的幼儿园装修设计，首先要色彩丰富，儿童总喜欢色彩丰富的世界，单调的色彩无疑不能引起孩子们的兴趣，色彩缤纷的世界能够更好地让孩子所接受。在幼儿园装修设计上要合理的利用色彩，色彩能够给人不同的感觉。对于新生班的色彩设计，不能使用太过焦躁的色彩，孩子们对新环境的陌生，采用的色彩应该柔和，让孩子能够更快的接受环境。 幼儿是幼儿园里的重要角色，所以幼儿园设计首先必须要符合幼儿的心理和喜好。设计时要讲究

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幼儿园装修设计中角落往往会被忽视，金鸽子设计师们会根据自然角，区角，还有装饰的吊饰来设计规范角落在幼儿园中起到的作用。自然角让孩子在种植园地、自然角中种植小植物、管理小植物，用图片的形式来记录植物的发芽、生长的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法;了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。 区角幼儿喜欢摆弄和操作物体，幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中，在与环境发生

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孩子是父母的希望，是父母的天，是父母的一切，因此在为孩子选择幼儿园的时候，父母是比较关注细节的。每个父母都希望能够为孩子找一个安全健康的幼儿园，家长的顾虑就是我们的考虑，绿色安全环保的幼儿园装修设计是关键。幼儿园装修设计时要采用室内空气质量预评价方法，预测装修后的室内环境中的有害物质释放量浓度，并且预留1定的释放量浮动空间.因为即使装修后的室内环境达标，但是摆放家具以后,家具也会释放1定量的室内

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很多刚开办幼儿园的投资人，在筹备幼儿园时，都会遇见这类问题，要想提高幼儿园的品质，不但要有**前的教学理念，园区的各种功能区域更是提高品质的体现。 现在综合性幼儿园已成为大家的关注点，把众多的理念整合在一起，不管是传统类教学理念，还是幼儿技能类培训理念，都整合在一起，这样就形成了新的幼儿教育体系。在这新的教育体系下，幼儿园的各个空间分类更加细致，以下做个简单介绍： 1、 常规上课教室：此教室一般包

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开放的利于幼儿发展，使其获得真正的活动乐趣的环境一定是充分开放的、自由的，不应当“闭门造车”，因此在主体、空间等方面都应体现出开放的理念。 1.主体上的开放 在幼儿园教育竞争激烈的今天，“推陈出新”，大搞特色教育成了幼儿园巩固自己的社会地位、赢得社会青睐的重要手段，然而很多的特色教育、特色活动却演变成了幼儿园小朋友的“特殊经历”“额外才能”。幼儿园大打“特色牌”，很多特色活动也被打上了一个“少数

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特色幼儿园是指幼儿园的整体风貌到办园特色有着自己的*特理念与整体规划特色区别于其他幼儿园显著风格，不仅可以减少与其他幼儿园的的相似度并且从理念上到视野上都有着不同于其他校园的根本性区别，由于很多幼儿园忙于创建具有特色的园所，就逐步走进追求“特色”的误区，特色是在一个相对较长的时期内通过实践与不断自身完善才能达到的过程。 特色园具有*特性与品位性的统一，特色幼儿园一般具有稳定性，*特性，创新性等特

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随着社会的不断发展，教育受到越来越大程度的重视。教育要从小抓起，家长对幼儿的教育更加不敢懈怠，幼儿的教育离不开幼儿园。幼儿园是孩子们接受教育、快乐成长的地方，金鸽子认为在幼儿园装修设计时，要结合孩子们年龄段的心理和生理特点，同时幼儿园在装修设计时不失自身特色，让孩子开心，让家长放心。 首先从平面布置上来看，幼儿园各功能区应区分明显，避免相互干扰，同时应避免将幼儿园生活用房布置在地下潮湿位置，同时